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办学特色:低起点 高目标 严要求 重实效
发布时间:2017-03-24 11:57:09 来源:陕西省18新利手机客户端下载 作者:陕西省18新利手机客户端下载

白中办学特色:低起点、高目标、严要求、重实效

18新利手机客户端下载建校70余年来,一代代18新利手机客户端下载人始终坚守“以人为本、德育为先、质量为上、创新为重”的办学理念,秉承“着眼素质、五育并举、人人成才、服务社会”的办学宗旨,坚持正确的办学方向,着眼学生素质培养,不断改善办学条件,坚持质量立校、管理兴校、科研兴教,以正确的理念为先导,以加强教师队伍建设为根本,以提高教育质量为核心,从低谷起步,艰苦创业,顽强拼搏,在学生培养和教师管理工作上分别逐步形成“低起点、高目标、严要求、重实效”和“制度引领,目标管理”的工作策略,形成学校的办学特色。

低起点进,高质量出,力促全体学生成才

白河县地域偏僻,经济落后,教育基础相当薄弱,实现“普六”和“普九”较晚,小学、初中教育严重滞后。我校高中招生录取分数线一直与安康市区学校相比低60-80分,能达到安康中学录取线的学生仅有几十人。我们坚持面向全体,一个不放弃,学生学业水平考试优秀率、高考上线率、综合素质提高等各方面均大幅提升,保持全市同类学校前列。

学校针对学困生提出“低起点、迈小步、重实效,循序渐进、逐步提高”的要求,对学业成绩中、上的学生,则坚持“高标准、严要求”,让每个学生都能在各自起点上前进,使高中教育赢得良好的终端效果。我校招录的高中学生起点相当低,以至无法进行正常教学。我们作为贫苦山区学校,生源固定,基础与名校相比差距较大。例如2013年我校中考500分以上的学生只有25人,而安康中学就有600余人,我校没有一个学生达到西安“五大名校”的分数线。而西安市规定,中考成绩相当于我县470分以下的学生不得注册普通高中学籍,我们甚至还接收了一些200多分的学生,这就增大了我们的教学难度。由于各初级中学师资匮乏、办学条件差,相当部分学生缺乏系统的规范的训练,以至学习行为、文明习惯均存在一些问题。

1、坚持德育首要地位,教育学生“志当存高远”。建设一支思想素质高、忠诚教育事业、敬业奉献、业务能力强的德育队伍,在狠抓班务工作的同时,使全体任课教师都成为思想道德教育的组织者和实践者,形成齐抓共管的校内德育氛围。加强与学生家庭、社会各界的联系,形成大德育网络。从学生日常行为规范教育入手,加强思想道德教育,对学习、生活的常规,做出明确要求,制定严密计划,完善教育管理制度,严格考核。开展各种各样的活动,寓教于乐。开辟校外德育基地,聘请德育辅导员。突出理想教育,教育学生立志成才、刻苦学习,以优异的成绩报答父母,以真才实学回报社会,以崇高理想、远大目标,增强内在驱动力。经过多年努力,探索了一条具有我校特色的、行之有效的德育工作路子,为教育质量提高提供了思想保证。

2、坚持以人为本,全面发展素质教育。学校确立“人人成才”的办学宗旨,全面推进素质教育。随着高等教育由“精英教育向大众教育”的转变,对全面实施素质教育,大面积提高教育质量提出了新要求。推进教育领域的综合改革,要有条不紊地推进考试制度、教育教学管理等方面的改革,通过改革突破实施素质教育的体制机制障碍,把教育发展引导到有利于全面实施素质教育的轨道上来。同时,要狠抓师资队伍建设,培养教师敬业爱岗、关爱学生的良好道德修养,通过教师的言传身教引导感染学生,让学生在关爱中成长,在愉悦的环境中进步。关心爱护学习困难的学生,要求全体教师对他们“多一分鼓励,少一分苛求,多一分关爱,少一分责难”,切实贯彻因材施教原则。确立“分层教学”的攻关课题,着力研究各科教学中如何针对不同基础的学生,在同一班级授课,使其都有进步。对不同层次的学生提出不同的学习目标。不求每个学生优秀,但求个个学生进步,不断学习先进的教育思想,运用先进教学手段,选择恰当的教学方法。

3、关爱学生、全面施教。教师要学会尊重学生,然后再要求学生,恪守热爱、关心、尊重学生,不轻视、不体罚和变相体罚学生的职业道德。要求全体教师在教育教学中面向全体学生,全面施教。要“一个不放弃,一个不掉队”。以提高学生综合素质为中心,科学施教。尽力帮扶“贫困生”,让每一个学生都能顺利完成学业。为了不让贫困学生失学,教师想方设法向他们提供帮助:争取财政救助、联系社会援助、教职工自觉捐款设置贫困生基金、学校减免等形式。使所有贫困学生安心顺利完成学业。倾心关爱“学困生”,培养学生健全的人格、积极向上的生活学习态度。用爱心、耐心关爱学困生,促进其全面发展。关注“留守”学生的成长。针对留守学生多,问题大,教师将这类学生的教育视作师德水平的重要表现,建立了帮带留守学生责任制,因人制宜确定相应的教育方式。对于“留守”学生的各种问题,及时告知家长和村委、社区组织。注重服务,积极改善学生生活学习条件。学校在办学条件相对落后、教职工待遇较低、资金紧张的情况下,坚持优先保障学生的原则,让教师挤住在一起生活办公,为学生建设设施完备,功能齐全的公寓楼、科技楼。让教师在陈旧简陋的集体办公室办公,为学生在教室安装空调。为了进一步改善学生课余活动条件,学校还将优先建设运动场等文体娱乐设施,保证学生学校生活的安心舒心。

4、措施科学、重在落实。理念的贯彻,理想的实现,科学的方法必须落在实处。教育的成效,在教师的“教”与学生的“学”的两个积极性的统一。学校不断建立和完善常规教学的考核机制,将常规教学的每一环节夯实。全面贯彻教学“六认真”。备课中,必须深入钻研教材,准确把握每一知识点的地位,教学目标与现实情况相结合,重在教法设计、学法指导,教师必须明确各知识点要求不同的学生应掌握的程度和所能达到的目标,实现目标的措施,将教材的要求分解成同层次的期望目标。课堂教学,充分调动学生学习积极性,把学生有无兴趣,是否积极参与教学过程作为评价一堂课是否成功的首要标准。不同层次学生所能达到的目标,安排在不同层次的教学中,以教学措施的针对性,实现目标的层次性,使学生始终有成就感,有学习的快乐。加强课外辅导是突出教学针对性的重要补充,分类指导,突出重点,对基础好的学生重在学习技巧的提高,鼓励冒尖。中等学生稳中求进完成教材应有目标,基础差的学生,重在基础知识的掌握,学习兴趣的培养。布置不同的作业,指导不同的学法,采用不同批改方法,考试使用不同的试题(卷),区分不同的评分标准。狠抓双基教学,夯实基础,抓知识点过关,各班对每个学生的学习情况进行全程跟踪,发现问题,及时解决。为增强教学针对性,学校、年级组、教学班在不同时间,按不同要求进行不同范围的问卷调查,及时调整教育教学策略。强化目标管理,实行学校领导成员包年级,重点年级领导包班制度。学校根据各班级实际情况,确定不同的质量目标,各年级组将目标分解到各班、各班将目标分解到各任课教师,各任课教师负责重点帮扶对象,重点帮助其落实学习目标。推动教研教改,形成人人比教学,人人讲教研的风气,贯彻“教学必须教研,教学贯穿教研,教研服务教学”的原则,一切研究为提高教育质量这个中心,重点研究教育教学方法,指导学生学法,不重形式、重实效,潜心研究教学中的实际问题,集中力量研究突出问题,。

多年努力,我校教育实现了“低进高出”(低基础招进来,高质量送出去),取得了长足的进步,高考为龙头的教学工作取得了较好的成绩。学生入校起点很低,录取分数线与市属重点学校相比相差120分以上。通过我们三年的培养,学生发展增量很大。近几年高考一本上线率保持在30%以上,二本以上上线率70%左右,本科达线率在90%以上,达二本线以上人数、达线率连续十多年均稳居全市前列,部分学科高考人均成绩多次位居全市第一,有一大批学生被清华、北大等著名高校录取。市政府“励志奖”设奖六年来,我校是全市连年都有学生获此殊荣的两所学校之一,连年被市政府授予“高中教育突出贡献学校”。高一高二年级教学成绩也一直位居全市同类学校前列,部分学科居于领先地位。

制度引领,目标管理,打造强有力师资队伍

学校发展的关键在教师。由于地处农村,师资优势还不够明显,师资培训模式有待进一步探索和创新,特别是培养一批在省、市内有影响的名师、学科带头人是学校发展必须着力解决的重中之重问题。学校逐步形成了一整套侧重过程、目标管理和绩效考核的考评办法,对各方面工作进行全方位、精细化管理和考评。考评结果作为职称晋升、职级竞聘、绩效工资发放、分工、评优选模、奖励的主要依据。在人员使用上从2003年起对新进人员实行合同制管理,使教师能进能出、能上能下。我校的工作实绩对本县两所农村高中起到了示范带动作用,他们的办学成绩位居全市农村中学前列,同时对全市和周边地区学校也产生较大影响,近年来,每次全市高中教育工作会都安排我校做交流发言,先后有本市及四川万源市的县、校21个教育考察团来校考察交流。

我校现有专任教师全部具有本科学历,学历达标率为100%,职称结构达标。我校十分重视教师职业道德教育,坚持以人为本,认真开展思想政治教育活动。加大教师的培训力度,不断提高教师教学水平。依据《18新利手机客户端下载教师培训方案》有序推进教师培训工作,重视年轻教师的培训,鼓励进修和外出学习。有市级以上教学能手和骨干教师23人。涌现出了“全国模范教师”、“全国优秀教师”、“省特级教师”、“省师德先进个人”、“省劳模”、“市优秀党员”、“市劳模”、“市十佳青年”、“市优秀教师”等一批业务骨干和先进典范。经过多年的培养造就了一支“留下来,乐意教,教得好”的教师队伍。这是18新利手机客户端下载取得进步的根本保证。

1、狠抓师德建设,铸造高尚的师魂。把师德建设始终摆在学校思想政治工作的首位,深入学习政治理论和师德理论,长期开展“树师德、铸师魂”活动,塑造教师完善人格,以教师人格影响学生人格。通过宣传学习师德先进典型、举行师德知识竞赛、师德演讲、写心得体会,对照自己找差距。弘扬白河“三苦”精神,树立高度的社会责任感。本着对学生、对学生家长,对国家、对未来高度负责的精神,而从事教育教学工作。树立全心全意为学生服务的思想,视学生为“上帝”,坚持“换位思考”、“假如调皮学生是我子女、学习困难学生是我弟妹,我该怎么办?”的讨论,为学生倾注一腔热血、一片赤忱、献出一泓爱心。经过多年努力,造就了一支爱岗敬业,甘于清贫,乐于奉献、师德高尚的教师队伍。

2、鼓励教师成名成家。实施“名师工程”,倡导教师“不当‘教书匠’,誓当‘教育家’”。制定教师培训方案,鼓励教师学历提高,学历不合格教师必须制定学历达标计划,学校在时间上,经费上予以支持,以奖代补鼓励教师参加研究生课程班学习,使教师学历结构日趋合理。走出去、请进来,有计划地派出教师参加各类教育研讨会和交流会,学习先进的教育思想和教学手段。开展广泛的校际交流,学习先进学校的教育教学方法,先后与我市名校交流,得到了兄弟学校的帮助。与深圳东湖中学,湖北天门中学,湖北东汽一中,郧西一中建立稳定的联谊关系,不定期邀请这些名校领导同仁前来传经送宝,派出教师前往参观学习。每年暑假都组织部分骨干教师外出考察,以增长见闻,提高素质。鼓励教师投身教研教改,开展课题研究,撰写教研论文。五年来,参与了教育部“九·五”重点科研课题研究,完成了校内攻关课题七个,在各级各类刊物发表论文五十余篇。

3、科研兴校,教研相促。新课程实施以来,我们着眼于教师的专业化发展和学校的可持续发展,以提高教师专业化水平为宗旨,积极开展多种形式的校本研修活动,逐步形成了具有18新利手机客户端下载特色的教学研究模式。全面开展岗位练兵活动,苦练基本功,特别强调学习提高“四种能力”,即驾驭教材的能力,教育学生的能力,指导学法的能力,选择教法的能力。一是学校组织专题讲座,对教师进行全员培训,开展全面深入的听课、评课活动,相互借鉴、共同提高。学校规定有必须完成的听课任务和要求。对完成任务的予以奖励,对个别未完成任务者予以惩戒。二是注重培养“新教师”。青年教师虚心向老教师学校,积极提升自己。对刚进入高中、从外校调来、从大学毕业分来的教师,为使他们尽快适应新的教学环境,安排“导师”帮带,将新教师的教学业绩纳入“导师”的业绩考核,与“导师”的奖惩挂钩。规定这些年轻教师定期研做高考试题,学校组织检查考试。对课堂教学存在问题,管理学生不得法者,集中力量研究,帮其整改。帮扶青年教师迅速成长。近年来,有近 30余人省市级教学能手。三是强化校本研修制度。学校丰富研修载体,优化奖惩制度,通过读书活动、赛教活动、论文收缴、集体备课、教改展示等活动,立足课堂实际,解决知行难题,升华经验智慧,结晶特色模式,有效应用教育教学。经过不懈的努力,使全体教师的教育教学水平不断提高,成长了一批在本市乃至全省享有一定知名度的优秀教师,且为一些兄弟学校培养了优秀的管理者和骨干教师。


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